Детский сад №11 «Сказка»

В детском саду прошло очередное заседание методического объединения для молодых педагогов города на тему «Реализация основной образовательной программы через изобразительную деятельность в детском саду». Бессменный руководитель Лопатина Маргарита Владимировна ознакомила педагогов с методикой работы по изобразительной деятельности с детьми разных возрастных групп. Она подробно рассказала о видах рисования, лепки, аппликации, используемых в детском саду.  Был проведен мастер класс с педагогами по обучению аппликации в методике АЙРИС ФОЛДИНГ. Мастер класс провела воспитатель детского сада № 11 «Сказка» Поливенко Ирина Сергеевна. Мероприятие прошло интересно и познавательно. 

Дети средней группы № 11 «Кораблик» с воспитателем Гильфановой Т.С. экспериментировали со звуком. Вначале закрыв глаза, дети перечисляли звуки, которые они слышат в группе, за окном, за дверью. Затем воспитатель за ширмой создавала звуки разными предметами, а дети отгадывали, что это за предмет. Как звучит бубен, колокольчик, метллофон? Эти звуки понятны и узнаваемы. А вот стеклянный стакан, металическая ложка, газеты… Также дети сами попробовали извлечь звук из различных предметов. В конце занятия дети сделали несколько выводов: 1. Звук возникает при колебании предмета, и пропадает, когда это колебание заканчивается 2. Предметы из разных материалов звучат по разному 3. Звук заставляет дрожать бумагу 4. При движении возникает звук 5. Пустая банка звучать не может, а с предметами внутри – шумит. На последок дети поиграли на самодельных шумовых инструментах.

В средней группе № 2 «Солнышко» воспитанники вместе с воспитателем Пешкиной А.А. поставили перед собой цель: выяснить какие свойства у песка и глины. Чем они отличаются. Они взяли лупы и приступили к исследованиям. Вот такие выводы у них получились : 1. Сухой песок - сыпучий, лёгкий 2. Сухая глина - твёрдая, тяжёлая, не сыпучая 3. Сухой песок состоит из песчинок, осколков ракушек. Каждая песчинка лежит отдельно, не прилипает к соседкам.  4.Сухая глина состоит из мелких частичек, из которых получаются комочки. 5. Песок при добавлении воды стал влажным, мокрым, песчинки прилипли друг другу. Песок быстро впитал воду 6. Глина впитывает воду медленно. Глина становится вязкая, тяжёлая. 7. Из песка и глины можно лепить. Влажный песок принимает форму ёмкости. Глина становится липкой, вязкой.

Воспитатель Подгорная С.А. провела для детей средней группы № 11 «Сказка» интересные и познавательные фокусы. С помощью маркера, тарелки и воды, она «оживила» фигурку человечека, заставив её двигаться. А когда дети нарисовали на ложке маркером фигурку и опустили её в воду – человечек «поплыл». Также провели «шумный» опыт. Как Вы думаете, если на воздушный шарик капнуть соком апельсина, что произойдёт? Правильно он лопнет. А всё по тому, что в цедре цитрусовых содержится вещество – лимонем, который растворяет резину. 

  Огород на окне в каждой группе - это яркий, творчески оформленный уголок притягивающий внимание детей, побуждающий окунуться в мир природы и чудес. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для их роста и развития.  Дети наблюдают за ростом растений, проводят опыты, эксперименты с фиксацией результатов в дневнике наблюдений, анализируют и обобщают результаты, полученные в процессе исследовательской деятельности. Дежурные осуществляют повседневный уход за растениями. В результате практической и исследовательской деятельности дети получают необходимые условия для роста растений, видят многообразие посевного материала, учатся более бережно относиться к растительному миру, а выращенный лук и чеснок замечательное витаминное дополнением к блюду на обед.

Воспитанники подготовительной группы № 4 «Ромашка» с воспитателем Индык В.А. занялись изучением очень важных вопросов: что такое понятиями «вес» и «весы». На занятие они как настоящие исследователи, разобрались, что предметы бывают легкие и тяжелые, научились определять, что легче, а что тяжелее, и даже сами сделали весы. Узнали историю развития технологии взвешивания. После проведения всех опытов дети сделали вывод, что по виду нельзя определить, какой предмет тяжелее, а какой легче. И вес зависит от материала из которого сделан предмет.

***

*** ***

  ***   ***

*** ***

«Завяжи узелок на память!» - как часто мы слышим эту фразу. Конечно, это только шутка. Сейчас мало кто завязывает узелки - есть электронные записные книжки, напоминалки в мобильнике, или записки на клочках бумаги. А что если взять и завязать узелок на счастье!? Ведь узелки – это одни из самых простых и самых древних талисманов. Сколько завязывать узелков? Каждый решает сам.   На чем завязывать узелки? Да на чем угодно, на всем, что можно завязать - на веревках, ленточках, носовых платках, шнурках. Почему завязываем узелки сегодня? Потому что 15 февраля отмечается необычный праздник – День завязывания узелков на счастье. Так что быстрее завязываем узелки и загадываем желание. И оно обязательно сбудется! ***

14 февраля отмечают очень забавный и необычный праздник - День маленьких перевоплощений.  Он относится к легким, воздушным праздникам, которые обогащают нашу жизнь милыми и приятными неожиданностями. Что может быть интереснее, чем примерить на себя другой образ, ненадолго побыть не просто мальчиком или девочкой, Олей, Сашей, Димой… А стать лисенком, Зайчиком или Мальвиной… И дети подготовительной группы № 4 «Ромашка» с головой окунулись в мир фантазии и примерили на себя роль сказочных героев и волшебных зверьков. Вот, что из этого получилось! ***

 ***   ***

  В детском саду  организована   выставка детского творчества «Стоит на страже Родины солдат», посвященная празднику 23 февраля - «Дню защитника Отечества». На выставке представлены рисунки, поделки, открытки, газеты сделанные совместно с родителями,  а также  виды военного транспорта и куклы в военных костюмах.  В своих работах ребята отразили символику праздника – 23 февраля: георгиевскую ленту, российский флаг, гвоздики, современную технику Российской армии и главного защитника Отечества – солдата-воина. В рисунках чувствуется творческий подход и искреннее поздравление защитникам Отечества. Также в преддверие праздника, педагоги  и дети  приняли участие  в акции "Патриотические рисунки на жестяных банках",   в муниципальном конкурсе рисунков приуроченном к Дню Защитника Отечества и приготовили для воинов – участников СВО поздравительные открытки  и письма. Пусть наши защитники получат положительные эмоции и праздничное настроение от наших дошколят.

В старшей группе № 12 «Непоседы» прошло занятие-исследование. Дети вместе м воспитателем Варламовой Т.Ю. посетили лабораторию «Хочу все знать!» и изучили свойства воздуха. Воздух находится вокруг нас, но мы не можем его увидеть, ощутить на ощупь. Поэтому для того, чтобы доказать, что воздух существует, дети провели ряд опытов. С помощью мыльных пузырей, апельсинов, стаканчиков, весов и другого оборудования дети сделали выводы: что воздух действительно находится вокруг нас, он движется, он бесцветный, чистый воздух не пахнет, но по воздуху могут передаваться разные запахи. Также дети поговорили о том, что загрязняет воздух и где можно найти чистый воздух. Из лаборатории дети вышли с новыми знаниями, которыми они поделятся с родителями и друзьями.

Нас окружает большое количество воды: вода течёт из крана, в весеннем ручейке, вода растекается, её можно разлить, её можно купить в магазине. Но сколько секретов таит в себе вода? Дети подготовительной группы № 3 «Капитошка» вместе с воспитателем Федоренко А.С. стали маленьким исследователями, они познакомились со свойствами воды. Учились сравнивать, анализировать, выдвигать гипотезы, делать выводы по результатам опытов. Рассматривали иллюстрации о природных явлениях, о воде в природе, отгадыванюли загадки про воду, читали художественную литературы “ Как люди речку обидели”. Проводили занимательные опыты. В ходе опытов сделали выводы: Вода – это жидкость, она может течь, литься.  Вода бесцветная, не имеет цвета (сравнивали с молоком). Вода приобретает форму того, во что она налита. Чистая вода не имеет запаха (дети с помощью пипетки добавляли в воду эфирное масло Винограда). Вода не имеет вкуса, вода приобретает вкус того, что в неё добавлено (добавляли сахар  в воду, пробовали на вкус).

По плану преемственности между детским садом и МБОУ «Школа № 3 им. Ю.А. Гарнаева г. Феодосии Республики Крым», 10 февраля 2023 года была организована встреча с заместителем директора по учебно-воспитательной работе Рашковской Ниной Игоревной. Нина Игоревна рассказала об учебной программе первого класса, дала родителям советы как помочь будущему первокласснику в подготовке к школе и что должны знать родители будущих первоклассников. Родители пзадали интересующие их вопросы и получили исчерпывающие ответы. Собрание прошло в теплой и дружеской атмосфере.

По данным Крымского управления по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды прогнозируется похолодание до -13ºС.  ***

  По плану преемственности между детским садом и МБОУ «Специализированная  школа № 2 им. Д. И. Ульянова с углублённым изучением английского языка г. Феодосии Республики Крым», 10 февраля 2023 года была организована встреча с педагогом начальных классов Дорониной Оксаной Александровной. Она рассказала об учебной программе первого класса,  дала родителям советы как помочь будущему первокласснику в подготовке к школе. Особенно подчеркнула о необходимости воспитания в ребенке самостоятельности, умении штриховать, знать счет в пределах десятка, обратила внимание родителей на развитие мелкой моторики рук у детей; на развитие волевой сферы ребенка; на умение ребенка общаться в коллективе. Сегодня у родителей есть выбор и время подумать, куда отдать своего ребенка, и в каком направлении будет осуществляться его обучение. Родители задавали вопросы на интересующие их темы: Как оценить готовность ребенка к школе? Какую программу выбрать для обучения ребенка?  Какие документы необходимы для зачисления ребёнка в 1 класс? Как оценить готовность ребенка к школе? Как быть, если ребенок левша?  и т. д. На все вопросы родителей были получены подробные ответы   педагога.

  Выпавший снег принёс ребятам не только радостные игры, но и дал возможность провести ряд опытов с ним. Воспитатели младших групп Поливенко И.С., Бондарева Е.П. и Полиенко С.А.  провели с ребятами ряд опытов.  Из опыта  "Волшебный         снежок",  при взаимодействии снега и красителя, дети узнали о его свойстве принимать цвет красителя,  из опыта «Как получить из снега воду?» и «Почему нельзя есть снег?» дети узнали, что, когда снег тает он превращается в воду и она грязная, в ней много  грязи и микробов, и  несмотря на то, что с виду снег белый, он грязный и есть его нельзя! Он холодный и можно заболеть! Из опыта «Цветные льдинки» ребята узнали , что если подкрашенную воду поставить на холод, то она превратится в лёд. Исследовательская работа способствовала  развитию интереса  к явлениям неживой природы, к чудесам, скрывающимся в самых обычных явлениях.